除法练习题（1）

数学提高成绩在一些孩子眼中是一道大难题，但有的孩子却非常擅长数学。这是孩子的思维方式不同，一些孩子天生逻辑思维更好，而一些孩子天生形象思维更棒;

所以孩子数学不好不用过于担心，孩子可能是更擅长别的方面，可以着重培养孩子更擅长的方面。当然，数学也不能就此落下，同时也不要过于强求。

数学学习中还是有很多方法的，掌握好的方法可以帮助孩子更好的学习数学。比如收集错题集就是一个很好的学习方法;

同时，可以在数学教学中增加更多的趣味点，吸引孩子学习。都说兴趣是孩子最好的老师，当孩子对某样东西产生兴趣，孩子才更愿意去学习;

也可以让孩子与老师多沟通，可以多向老师提问，或者与同学一起学习，在与同学的探讨中，孩子往往会更多地思考，可以以此来让孩子获得更大的进步;

家长在自己力所能及的情况下，也可以对孩子进行教导，但不能逼迫孩子，更不能因此打骂孩子。如果孩子因此对数学产生了抵触心理，那学习起来将会是加倍的困难。家长要多鼓励孩子，或者采取一些进步奖励小措施，让孩子获得信心，更有学习的动力。

除法练习题（2）

口算除法分为三个部分：

1、一位数除整十、整百、整千数

60÷3=20

解析：60里面有6个十，把6个十平均分成3份，每份是2个十，就是

600÷3=200

解析：600里面有6个百，把6个百平均分成3份，每份是2个百，就是

6000÷3=20XX

解析：6000里面有6个千，把6个千平均分成3份，每份是2个千，就是

先用一位数除被除数0前面的数，在得数末尾添上和被除数同样多的

2、一位数除几百几十、几千几百数

120÷3=40

解析：120里面有12个十，把12个十平均分成3份，每份是4个十，就是

1200÷3=400

解析：1200里面有12个百，把12个百平均分成3份，每份是4个百，就是

先用一位数除被除数0前面的两位数，在得数末尾添上和被除数同样多的

3、一位数除两位数

66÷3=22

60÷3=20

6÷3=2

20+2=22

先用把两位数分成几十和几，分别用一位数去除十位上和个位上的数，把得到的商相加，算出得数。

660÷3=220

600÷3=200

60÷3=20

200+20=220

先用把几百和几十，分别用一位数去除百位上和十位上的数，把得到的商相加，算出得数。

总而言之，就是把口算除法就是要把一位数除整百整千数、几百几十数、几千几百数的算式变成能够直接用乘法口诀计算的算式。

除法练习题（3）

一、乘法凑整

思想核心：先把能凑成整十、整百、整千的几个乘数结合在一起，最后再与前面的数相乘，使得运算简便。

理论依据：

乘法交换率：a×b=b×a

乘法结合率：(a×b) ×c=a×(b×c)

乘法分配率：(a+b) ×c=a×c+b×c

积不变规律：a×b=(a×c) ×(b÷c)=(a÷c) ×(b×c)

二、乘、除法混合运算的性质

⑴商不变性质：被除数和除数乘(或除)以同一个非零数，其商不变。

⑵在连除时，可以交换除数的位置，商不变。

⑶在乘、除混合运算中，被乘数、乘数或除数可以连同运算符号一起交换位置(即带着符号搬家)。

⑷在乘、除混合运算中，去掉或添加括号的规则

去括号情形：

①括号前是“×”时，去括号后，括号内的乘、除符号不变。

②括号前是“÷”时，去括号后，括号内的“×”变为“÷”，“÷”变为“×”。

添加括号情形：加括号时，括号前是“×”时，原符号不变;括号前是“÷”时，原符号“×”变为“÷”，“÷”变为“×”。

除法练习题（4）

65÷5=906÷3=870÷4=716÷5=

80÷6=783÷3=804÷2=148÷8=

246÷7=750÷5=103÷3=123÷3=

144÷9=97÷3=352÷5=296÷4=

860÷2=220÷9=153÷5=357÷6=

64÷2=128÷8=446÷2=911÷9=

405÷7=76÷8=325÷4=155÷4=

718÷6=350÷8=871÷6=220÷9=

618÷4=654÷5=622÷8=451÷3=

900÷6=677÷6=192÷7=120÷4=

75÷5=425÷3=615÷5=874÷5=

740÷8=50÷6=200÷7=121÷4=

375÷5=392÷3=638÷8=627÷3=

441÷5=412÷3=624÷4=260÷4=

375÷5=60÷6=468÷5=357÷6=

510÷3=194÷2=516÷6=100÷2=

43÷8=125÷5=415÷4=453÷6=

705÷3=921÷3=874÷5=870÷3=

352÷5=429÷3=524÷8=594÷7=

97÷3=87÷4=412÷3=512÷8=

103÷3=444÷6=121÷4=645÷3=

966÷7=728÷8=315÷7=720÷6=

919÷6=88÷4=756÷9=254÷3=

728÷8=83÷5=919÷6=496÷4=

308÷7=427÷5=98÷8=269÷6=

19÷2=432÷8=368÷5=451÷3=

804÷2=941÷9=157÷2=873÷5=

315÷3=45÷3=826÷4=654÷3=

800÷6=98÷7=267÷7=716÷4=

825÷5=132÷2=285÷6=267÷3=

67÷3=434÷8=375÷2=567÷6=

569÷4=498÷7=197÷2=974÷5=

483÷8=320÷2=408÷2=890÷6=

48÷2=368÷5=708÷6=980÷4=

692÷4=796÷9=148÷4=500÷3=

147÷9=960÷5=347÷5=52÷4=

348÷3=486÷4=396÷3=497÷8=

490÷5=873÷3=507÷3=516÷5=

284÷7=137÷4=718÷5=937÷4=

96÷8=480÷4=128÷5=486÷9=

除法练习题（5）

一、请你选一选。

1. 试商时，如果余数等于除数，商应 ( )

A.不变 B.变大 C.变小

2. 除数是20时，余数最大是 ( )

A.10 B.29 C.19

3. 804除以一个数，商42余6，则这个数是 ( )

A.20 B.21 C.22 D.19

4. 36248 ， 里最大可能填 ( )

A.9 B.8 C.7 D.6

5. 在一道除法算式里，商是35，余数是23，被除数最小是( )

A.863 B.58 C.793 D.828

二、判断对错

1.除法计算中，个位上连1也不够商的话就不商。 ( )

2.被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0 。 ( )

3.三位数除以两位数，商一定是两位数。 ( )

4.49080的商是60，余数是10 。 ( )

5.如果 8+=720，那么720=9 。 ( )

6.24038与24024的.得数相等。 ( )

三、解决问题

1. 一篮苹果连篮重1635克，取出8个苹果后，连篮还重675克，取出的苹果平均每个有多重?

2. 甲、乙两筐原来共有苹果860千克，如果从甲筐中取出30千克放入乙筐，两筐苹果的重量就相等了，两筐原来各有苹果多少千克?

3. 工程队计划16天修一条480米长的公路，可是因为连续下雨，一共多用了4天才修完，平均每天比计划少修多少米?

除法练习题（6）

计算

1、口算。

2.4÷24=答案8÷0.6=答案96÷3=答案0.24÷0.2=答案4.8÷6=答案0.96÷0.03=答案2.4÷0.2=答案4.8÷0.6=答案9.6÷0.3=答案3.24÷24=答案3.24÷0.24=答案3.24÷2.4=答案2.4÷24=答案8÷0.69=答案6÷3=答案0.24÷0.2=答案4.8÷6=答案0.96÷0.03=答案2.4÷0.2=答案4.8÷0.6=答案9.6÷0.3=答案

2、用竖式计算(并验算)

8.64÷82=答案9.29÷291=答案11÷0.37=答案24÷96=答案25.8÷62=答案2.8÷3=答案(验算)5.98÷0.23=答案19.76÷5.2=答案

3、(1)、用竖式计算(得数保留一位小数)

10.05÷32≈答案210÷18≈答案74.035÷2.4≈答案

(2)、竖式计算并把得数保留两位小数。

3.81÷7≈答案 32÷422≈答案 46.4÷13≈答案

4、用竖式计算(商用循环小数表示)

20÷6=答案 10÷3.3=答案 35÷74=答案

除法练习题（7）

1)小数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的()和其中一个因数，求()的运算。

2)除数是整数的小数除法，按照()除法的法则计算，商的小数点要和()的.小点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添()，再继续除。

3)被除数与除数同时扩大10倍，商()。

4)两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应()。

5)计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向()移动()位，使它()，再将被除数2.025的小数点向()移动()位，最后按除数是整数的除法进行计算。

6)两个不为0的数相除，除数()时，商就大于被除数;除数()时，商就小于被除数。

7)8.24÷0.063保留一位小数，商就要计算到第()小数。

8)7.986精确到十分位是();保留两位小数是()。

9)一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是()，最大可能是()。

10)在()内填上“>”或“<”：

3.45÷0.99()3.451.88÷1.01()1.88

除法练习题（8）

数是整数的小数除法(1)

一、填一填。

1、43.5是5的( )倍。

2、根据2.34×6=14.04直接写出两个除法算式。

( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )

3、已知两个数的积是39.9，一个因数是19，另一个因数是( )。

4、0.7里面有()个十分之一，有()个百分之一。

二、选择。

1、一个数是36.3，是另一个数的3倍，另一个数是()。

A、108.9 B、2.1 C、12.1

2、下面算式中商小于1的是( )。

A、221.4÷31 B、1.176÷26 C、103.5÷23

三、计算。

1.口算。

3.6÷3=7.8÷6=0÷4=

9.9÷9=56.7÷7=4.8÷4=

2.竖式计算。

43.4÷31=29.7÷11=39.6÷12=

7.28÷13=63÷15=21.28÷7=

四、生活真体验。

1、期末考试张老师花去28.8元买来6本日记本，奖给满分的同学，每本日记本多少钱?

2、服装厂用155.4米布给学生做了84套秋季校服，平均每套校服用布多少米?

除数是整数的小数除法(2)

一、下面哪些题的商是小于1的,在下面画“√”。

19.5÷6 29.76÷62 53.4÷1260÷75

()()()()

二、填表格。

0.69

6.9 ÷15=÷50=

69

三、算式变变变。

2.6×6=( ) 15.6÷6=( ) 15.6÷2.6=( )

四、计算。

1.口算。

3.9÷13=3.6÷12=8.1÷27=

0.04÷2=0.88÷4=1.25÷5=

2.竖式计算。(带*号的验算)

16.8÷12=369÷18=*1.62÷27=

五、生活真体验。

1、一台拖拉机5小时耕地12.45公顷，平均每小时耕地多少公顷?

2、李利买来《一点通》和《举一反三》各5本，共付90元，找回8.5元，每本《一点通》6.8元，每本《举一反三》多少元?

为了丰富同学们的课余学习生活，小编搜集整理了五年级数学上册第三单元测试题，供大家参考！

一、填空题(第1小题2分,2-6每题4分,共22分)

1.一个三角形,底和高都是10.5厘米,这个三角形的面积是().

2.写出解答问题所需要的直接条件.师徒二人一小时共做多少个零件?

3.写出解答问题所需要的直接条件.这本书小明共看多少天?

4.写出解答问题所需要的直接条件.平均每人每小时做多少个零件?

5.写出解答问题所需要的直接条件.五年级比六年级少多少人?

6.写出解答下面问题所需要的直接条件.第一小组平均身高多少厘米?

二、简算题(每道小题5分共15分)

1.9.2×1.01=

2.148.2-25.62-24.38

3.0.25×0.99×40

三、计算题(5分)

13.6×[2.8÷(48.1-46.7)]

四、文字叙述题(每道小题8分共16分)

1.4.2与0.5的商除比34.3小4.9的数，结果是多少?

2.386与0.15的积比78.4与56.9的差大多少?

五、应用题(第1小题6分,2-3每题8分,共22分)

1.甲乙二人同时从同一地点向相反方向背向而行，甲每小时行驶15千米，乙每小时行驶12千米，4.5小时两人相距多少千米?甲比乙多走多少千米?

2.服装厂计划做1470套服装，已经做了5天，平均每天做150套，剩下的要4.5天完成，剩下的平均每天比原来每天多做多少套?

3.每套童装用布2.5米，每套成人服装用布4米，现在要做童装5套，成人服装3套，共有布30米，还可以剩下多少米布?如果每条裤子用布1.1米，剩下的这些布可做裤子多少条?

六、其它题(1-2每题4分,第3小题12分,共20分)

1.根据算式编应用题.(38-3.5×4)÷6-3.5

2.根据算式编应用题.(38-3.5×4)÷6

3.根据题目中的条件把问题和相对应的算式连起来.

汽车从甲地开往乙地需要6小时到达，现在汽车已经行驶了2.5小时，离乙地还有140千米.

以上是小编为大家整理的五年级数学上册第三单元测试题，希望对大家有帮助！

一个数除以小数(1)

一、快乐小变脸。(把下面的式子变成除数是整数的除法算式)

76.8÷0.5=( )÷5 0.54÷0.18=( )÷( )

5.28÷1.2=( )÷( ) 542.5÷17.5=( )÷( )

0.72÷0.8=( )÷8 0.672÷4.2=( )÷( )

二、小包公断案。(对的打“√”，错的打“×”)

1、在小数除法中，如果被除数缩小为原来的，则商一定缩小为原来的。()

2、计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。( )

3、84÷0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。()

4、两个数相除的商是10.4，被除数和除数的小数点都向左移动

一位，商就变成了1.04。( )

三、快乐精选。(将正确答案序号填在括号里)

1、被除数扩大到原数的100倍，要使商不变，除数( )。

A、缩小到原数的倍 B、扩大到原数的10倍

C、扩大到原数的100倍

2、两数的积是4.68，一个数是1.2，另一个数是( )。

A、0.39 B、3.9 C、390

3、商比被除数大的算式是( )。

A、1.056÷25 B、2.5÷2.5C、1.764÷0.36

四、神机妙算。

1、口算。

1.2÷0.4=0÷8=3.6÷0.6=

2.1÷0.7=0.27÷0.3=0.4÷0.4=

一个数除以小数(2)

一、填一填。

1、除数是小数的除法，首先根据商不变性质，把被除数和除数同时扩大( )的倍数，使除数变成( )，然后按照除数是( )的除法进行计算。

2、在计算4.56÷0.03时应看作( )÷( )来计算。

3、11.7里有( )个2.6。

4、13.5是0.03的( )倍。

5、0.75÷0.25=()÷25 0.672÷4.2=( )÷42

0.24÷4.8=( )÷48 14÷0.56=( )÷( )

二、计算。

1、竖式计算。

1.75÷0.7=96.72÷2.4=32.4÷3.6=

2、列式计算我在行。

(1)被除数是10.8，商是2.4，除数是多少?

(2)一个数的4.1倍是24.6，这个数是多少?

三、生活数学。

食堂李阿姨在市场买了5.5千克豆角，交给售货员20元钱，找回4.6元，每千克豆角多少钱?

一个数除以小数(3)

一、巧比大小。

5.8÷0.015.8 14÷0.5614 7.05÷0.947.05

0÷4.254.25 6.3÷0.36.3 12.1÷0.1112.1

72÷1.872 0.02÷0.40.02 4.56÷14.56

二、连一连。

2.4÷0.21200.84÷0.2860

60÷0.51242÷0.77

1.8÷300.086.3÷0.90.7

0.24÷30.060.49÷0.73

三、计算。(带※要验算)

5.1÷0.17=0.56÷1.4=※36.4÷2.6=

16.8÷0.07=17.5÷0.35=※72.2÷0.95=

四、生活数学。

1、长方形菜地的宽是4.5米，面积是81平方米，菜地的长是多少米?

2、一辆轿车每小时行95千米，4.8小时到达目的地。如果每

小时行80千米，需要多少小时到达目的地?

商的近似数

一、认真思考填一填。

1、取商的.近似值时，要比需要保留的小数位数多除出( )位，然后再按“( )”法省略尾数。

2、7.9864保留整数约是( )，精确到十分位约是( )。

保留两位小数约是( )，省略千分位后面的尾数约是( )。

二、判一判。(对的打“√”，错的打“×”)

1、求商的近似数时，商只要除到比要保留的位数多一位就可以了。( )

2、一个数保留两位小数约是21.40，这个数最大是21.404。( )

3、10.098精确到十分位是11.0。( )

4、因为8.0=8，所以8.0和8没有区别。( )

5、1÷0.6的商保留两位小数约是1.66。()

三、算一算。

1、口算。

0.23×0.2=4.8÷0.16=10÷0.2=

1.8÷30=0.28÷0.7=90÷0.9=

2、计算。

(1)得数保留一位小数。

2÷0.9≈ 12.68÷4.1≈ 350.6÷42≈

(2)得数保留两位小数。

4.29÷7≈ 50÷16≈ 8.74÷6.2≈

四、生活数学做一做。

1、14个鸡蛋重2千克，平均一个鸡蛋约重多少千克?(得数保留两位小数)

2、小白兔每小时跑34.5千米，每分钟能跑多少千米?(得数保留两位小数)

循环小数

一、填一填。

1、一个数的( )部分，从某一位起，一个数字或几个数

字( )重复出现，这样的小数叫做( )。例如

( )。

2、5.856856…是( )小数，循环节是( )，用简便

记法写作( )，保留三位小数约是( )。

二、判对错。(对的打“√”，错的打“×”)

1、无限小数一定比有限小数大。 ( )

2、无限小数都是循环小数。 ( )

3、循环小数都是无限小数。 ( )

4、0.66666是循环小数。 ( )

5、一个小数不是有限小数，就是无限小数。 ( )

三、选择。(将正确答案序号填在括号里)

1、6.484848…的循环节是( )。

A、6.48 B、48 C、6.48

2、0.保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。

A、0.9 B、1.0 C、0.98

四、比大小。

2÷4 0.4. 4.9 2. 2.44…

9.6 9.5 4÷3 1.3 5.3 5.3

五、按从小到大的顺序给小数排队。

0.00.90 0.908 0.9 0.98

六、帮小数找到家。

9.488 0.777… 8.222… 9.4561… 8.956

10.1212 0.44… 8. 12.311 2.81414…

七、计算。(商是循环小数的用简便记法表示)

4÷1.1=11÷0.12=6.48÷1.8=

解决问题(1)

一、口算。

0÷2.4×28=1.2÷1.2×2.6=3.8÷0.2÷0.1=

4.2×2÷0.1=0.8×0.8÷0.4=3÷1.5÷2=

二、脱式计算。

7.8÷2.5÷4 640÷0.4÷0.2 8.3×9.9+0.83

8.48+2.6×3.2 0.78×15÷0.3 0.18÷0.24÷0.025

三、欢乐对对碰。(连连看)

一个工程队计划6天修路2400米，实际每天比计划多修150米。

计划每天修路多少米? 2400÷6+150

实际每天修路多少米? 2400÷6

实际用了多少天修完? 150×6

6天一共多修多少米? 2400÷(2400÷6+150)

四、活用知识，解决问题。

1、一个农场用拖拉机耕地，4台3天耕地38.4公顷，平均每台拖

拉机每天耕地多少公顷?

2、某施工队运水泥，4次运10.4吨。照这样计算，要运46.8吨水泥，需要运多少次?

3、3台机器2.5小时生产210个零件，平均每台机器每小时生产多少个零件?

4、服装厂原来做一套学生装用布3.2米，改进裁剪方法后，每套节约用布0.2米，原来做150套学生装用的布，现在可做多少套?

解决问题(2)

一、口算直通车。

12.5×8=0.8÷0.4=15÷0.2÷0.1=

1.5×5=5.8÷0.2=18×0.4×0=

二、我会脱式计算。

0.325÷2.5+3.97 2.16÷3.6÷0.5 18.4+4.3×2.8

0.8×24.5-7.5 0.89×99+0.89 2.78+0.5×68

三、结合实际把数填。

1、一些苹果，一辆汽车5.6次运完，实际需要运( )次。

2、可以买4.8瓶饮料的钱，实际能买( )瓶。

3、一些布可以做42.6套儿童服装，实际可以做( )套服装。

四、欢乐对对碰。(把相对应的算式和结果用线连起来)